HORARIOS 2012
2do cuatrimestre
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INSC. A EXÁMENES JULIO
primer llamado
30/06 a las 16 hasta 03/07 a las 20

segundo llamado
21/07 a las 16 hasta 24/07 a las 20

Exámenes
15/05 al 16/05

período de inscripción
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PRESTAMOS ESPECIALES:
Retiro días: 20 - 26 - 27 de diciembre
Devoluciones: martes 11 de febrero
Taller de reflexión sobre la PRAXIS

Responsables del módulo: Eleonora Spinelli y Diego Peiretti.


A partir del perfil y de la propuesta curricular de la Maestría en Desarrollo Territorial, que apunta a la formación de sujetos con capacidades de intervención en distintas esferas de actuación para liderar procesos sociales en el territorio, resulta de suma importancia incorporar y problematizar procesos como la sistematización de experiencias desde el enfoque DT que permiten repensar nuestras propias prácticas y aprehender de ellas, no sólo para generar nuevas iniciativas sino también para compartir nuestros conocimientos.

La sistematización de experiencias se vincula desde nuestra perspectiva como una dimensión importante del enfoque pedagógico del DT dado que se basa en llevar a la práctica el enfoque, involucrándose como una de las habilidades que debiera adquirir un facilitador además de la promoción de diálogos, el fortalecimiento de las capacidades locales para la construcción de espacios de debate y toma de decisiones, en definitiva, un agente que pueda funcionar como un vehículo para la transformación de la realidad.

Por tal motivo, este módulo tiene como finalidad abordar algunas reflexiones en torno a cómo desarrollar procesos de sistematización de experiencias desde la perspectiva del DT vinculando directamente la teoría con la práctica y la práctica con la teoría.

Pero un proceso fundamental de la propuesta de este seminario / módulo se basa en trabajar desde las propias experiencias de los y las cursantes, del análisis de casos y de la producción de conocimientos colectivo en relación a la temática. Para ello será un eje transversal del recorrido del curso el trabajo sobre los casos propios de los y las alumnos/as para que puedan diseñar e implementar un proceso de sistematización desde el enfoque DT.


Fundamentación


Varias son las perspectivas y enfoques que podemos encontrar referidas a la sistematización de experiencias, especialmente en América Latina vinculadas en su origen a la educación popular y a la de adultos. En nuestro caso nos interesa compartir y debatir una mirada de la sistematización vinculada al enfoque DT, y especialmente; al enfoque pedagógico del DT.

Con ello nos referimos a que la finalidad y el foco de sistematizar los procesos y proyectos desarrollados en el territorio, se basa en la idea de praxis, es decir, en la importancia de generar procesos críticos y reflexivos acerca de lo acontecido, pero también que estos aprendizajes se traduzcan en acción y transformación de los territorios para mejorar la calidad de vida de las personas y fortalecer sus capacidades.

Generalmente se asocia sistematizar con “ordenar información”, no obstante, el conceptohace referencia a un proceso más complejo donde ordenar información es sólo una parte. Así para Oscar Jarasistematizar experiencias significa “entender por qué determinado proceso sedesarrolló de una manera y no de otra, interpretar lo acontecido, a partir de un ordenamiento y reconstrucción del proceso. Se parte de una reconstrucción de lo sucedido y un ordenamiento de los distintos elementos objetivos y subjetivos que han intervenido, para comprenderlo,interpretarlo y así aprender de las propias prácticas”.3

La sistematización entonces no busca solamente evaluar resultados, sino que a partir del diálogo con actores, intenta detectar los aprendizajes del proceso de desarrollo de la experiencia. Trata de relevar las “pequeñas” acciones que hicieron posible y exitosa unaexperiencia, o bien, que dificultaron la obtención de los resultados planificados. Estos aprendizajes deben ser compartidos entre actores del desarrollo, que pueden generar conocimientos e intentar vincular esos conocimientos a sus procesos.

Desde esta mirada lo que nos interesa es vincular la sistematización con la formación de capacidades en el territorio y en ese sentido recuperar una mirada crítica de las experienciasnos permiten “intervenir” hacia adelante tomando mejores decisiones en relación a lasdinámicas de los proyectos, a la modificación de diseños, al establecimiento de redes y alianzas, entre otros aspectos, y fundamentalmente compartiendo los conocimientos con otros para generar diseminaciones que puedan llevar adelante otras reflexiones en los territorios.

Pueden encontrar más información sobre el módulo en el "Repositorio en DT"


Experiencias

  • "Ramona en Desarrollo", es una de las experiencias que se vienen acompañando desde el Instituto PRAXIS y que se ha sumado al módulo de "Reflexión sobre la PRAXIS", a partir del intercambio directo entre alumnos/as y participantes de los espacios de facilitación de la localidad de Ramona. A continuación podrán encontrar algunos avances sobre el proceso: 
  • "Pensar el territorio desde las comunas" Ver+
  • "Espacios para la reflexión y el intercambio" Ver+
  • Taller para priorizar problemáticas locales... Ver+
  • "Pensándonos para la innovación en el territorio" Ver+
  • "Ramona conectada para el desarrollo" Ver+
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