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Redes

“Nadie puede afirmar en este campo que,  la red ya está. 

La red es una tarea permanente, de alguna manera es como cuidar un jardín. 

Uno no puede descansar en que

 está definitivamente constituida.”

Mario Rovere


El enfoque en RED, plantea un cambio interdisciplinar que atraviesa a todos los campos científicos y abarca las estrategias y las formas en el modo de concretarnos en la complejidad de la realidad social.     

Partimos de algunas premisas, necesarias de explicitar, las que luego serán profundizadas desde la experiencia de PRAXIS (2016): 

Las conexiones y vinculaciones se inician y sostienen en el tiempo desde las personas. Y las redes, son antes que todo, redes de personas: son ellas- somos nosotros- quienes a través de los vínculos con otros conectan- y conectamos- constituyendo heterogeneidades organizadas. De ahí, que las redes nutren, alimentan, crecen, desgastan, deterioran, desaparecen, engrosan, afinan.

Caminamos una transformación política y social en las relaciones entre las instituciones, que en el caso de las universidades y de un esquema interactivo de generación de conocimiento, significa una toma de responsabilidad diferente del actor universitario ante la sociedad. Esto implica reconocer sus roles y funciones tradicionales, de formación e investigación, como un actor transformador del territorio.  Sea de una u otra manera, el actor universitario (y académico, en general) interviene en la construcción y reconstrucción de un territorio determinado, como el mismo fenómeno sucede a la inversa. Lo que venimos a aportar aquí, es una reflexión sobre el cómo ocurren estos procesos.    

Lo anterior implica repensar el posicionamiento del investigador en el subsistema de conocimiento, con un rol activo y como agente facilitador de los procesos de cambio en el territorio; combinando la acción, la investigación y la interacción del investigador y de las instituciones. Entendiendo que, hay un conocimiento local que se cogenera en la interacción del investigador con los actores políticos, siendo ésta una de las formas de impacto de la universidad en el territorio. Subyace en este proceso, la idea de proximidad. Que, cimienta el conocimiento a través de espacios de encuentro y de diálogo de saberes (en los que la interacción entre los procesos formativos y los procesos políticos  genera y profundiza capacidades colectivas para el desarrollo de comunidades en los territorios)  como también sustenta el accionar social mediante la articulación de actores y la coordinación de políticas públicas  para la transformación en el territorio.

La red, constituye al mismo tiempo, un mecanismo de desterritoralización: un ejercicio clave que desconecta con aquello que aparece clavado y compartimentado. Y habilita ensamblar redes.  Entonces, el proceso de generación de conocimiento, no pertenece exclusivamente al ámbito local. Las comunidades de aprendizajes internacionales, también son medulares en estos procesos. Y establecen flujos de influencia recíproca en los procesos de desarrollo, entre lo local y lo global. Así, desde experiencias concretas y proyectos específicos, se co-construyen aproximaciones metodológicas para profundizar una vinculación del sector académico responsable con la transformación de las sociedades.

En este sentido, la celebración de convenios marcos de colaboración entre universidades y entre universidades y otras instituciones, resultan un buen puntapie para abrir puertas al intercambio, pero requieren de proyectos y acciones conjuntos que materialicen la interacción y den origen a comunidades de aprendizajes reales. Se trata de espacios de encuentros en los cuales los propósitos de colaboración se traducen en la toma de responsabilidad por generar impactos y transformación en los territorios. Existen variadas herramientas para ello: dirección de tesis, publicaciones conjuntas, intercambio de docentes, estadías y participación en procesos y proyectos.  

Asimismo, la existencia de dichos proyectos estructurantes, resulta posible por la presencia de facilitadores en la red. En las redes, y en los sistemas sociales en general, los límites aparecen difusos, al mismo tiempo que las relaciones se engrandecen. Se comprende fácilmente cuando se está dentro y cuándo fuera de los mismo, pero resulta difícil darse cuenta en qué momento se pasa del afuera al adentro, y viceversa. De ahí la importancia de aquellas personas que tienden puentes, con capacidad de conectar entornos distintos, con capacidad de sobrevivir y adaptarse a más de un ambiente y generar puntos de conexión. Existen también aquellos facilitadores con capacidad de conectar diferentes niveles de las organizaciones, generando flujos por los cuales la información y el conocimiento circulan, son accesibles y constantes. Preparan el suelo, para que ideas fértiles por fin fertilicen; conectan la diversidad y culturas; habilitando encuentros y diálogos que hacen que las políticas impacten en los territorios, transformando realidades.  


PRAXIS interactúa en diversas redes a través de vinculaciones de variada densidades. Visibilizando sus entornos, se explicitan diferentes modalidades de relaciones en las redes, que disparan reflexiones, aprendizajes y desafíos. Partimos de pensar en influencias recíprocas, micro-procesos que retroalimentan procesos, y así transforman a los actores, sus capacidades y a las realidades sociales del territorio.  

Nuestro desafío es aportar al proceso de Internacionalización del Territorio (ver documento) trabajando articuladamente con los actores locales con el objetivo de potenciar flujos interactivos de conocimiento que acompañen procesos de innovación y de construcción de capacidades. 


REDES LOCALES

  • Municipalidad de Rafaela
  • ICEDEL
  • Agencia de Desarrollo - ACDICAR
  • Universidad Nacional de Rafaela
  • INTI 
  • Centro Comercial e Industrial


REDES REGIONALES Y NACIONALES 

  • Universidad de Villa María (Cba)
  • UTN Chubut, Buenos Aires y Concepción del Uruguay
  • Universidad Nacional de Entre Ríos
  • Red-DETE
  • Comuna de San Vicente
  • Municipalidad de Sunchales
  • Comuna de Carlos Pellegrini


REDES INTERNACIONALES

  • ORKESTRA - Instituto Vasco de Competitividad
  • BID - INDES
  • Universidad de la República - Salto, Uruguay
  • Fundación Parque ITAIPIU
  • Universidad de Valencia - España
  • Universidad Pablo de Ollavide - Sevilla, España
  • Universidad Tecnológica Metropolitana - Chile
  • Pontífica Universidad Católica de Perú
  • Universidad Autónoma de Chiapas - México
  • Universidad Católica Del Uruguay "Dámaso Antonio Larrañaga, Uruguay
UTN - Facultad Regional Rafaela - M. Acuña 49 - Rafaela (Santa Fe) - Tel. 03492 432702 / 422880 / 432710
Bv. Roca 989 - Rafaela (Santa Fe) - Tel. 03492 429422 - mdt@frra.utn.edu.ar