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Acompañamiento de Proceso - Lic. Romina Rébola

Lavacoches - Equipos Territoriales, Secretaría de Desarrollo Social, Municipalidad de Rafaela.

Junio de 2015

“Génesis” del proceso

Lavacoches, es un proyecto de  los Equipos Territoriales dependientes de la Secretaría de Desarrollo Social del Municipio de Rafaela. La primera etapa del trabajo consistió en la conformación de un equipo interdisciplinario y la elaboración de un diagnóstico acerca de las percepciones de los distintos actores sobre la actividad. Luego  de esta etapa surge la posibilidad de realizar un acompañamiento de parte de la Maestría.

Para esto se designó una persona del equipo de trabajo de la MDT/Instituto para que lleve adelante el acompañamiento del equipo del proyecto. El diagnóstico realizado por el equipo, se había puesto en consideración del Gabinete del Intendente y se aproximaban presentaciones con otros actores (Concejo Municipal, Consejo Consultivo, CCIR, Prensa y finalmente Lavacoches). En las distintas oportunidades de exposición del informe de diagnóstico,  desde la MDT/Instituto se acompañó con una toma de nota minuciosa y detallada de lo que acontecía, a fines de realizar un registro de la palabra, las opiniones y las miradas de los actores sobre el tema. La toma de nota textual, permitió superar las primeras impresiones, percepciones e interpretaciones  personales de los miembros del equipo y comenzar a tener la “memoria” de lo actuado.    

Rol del Instituto

El rol del Instituto fue definido, desde el primer momento, como de acompañamiento en el proceso para la construcción de un espacio de reflexión y de aprendizaje mutuo, aportando conocimientos, miradas y opiniones, basándose en la metodología de la investigación - acción -  .

En este sentido, el planteo fue:

- Un proceso a largo plazo, donde se debe fortalecer el rol de actor reflexivo frente a la potencia del día a día de la gestión pública.

- Se propone trabajar un proceso participativo, con eje en los diálogos. La participación de todos los actores y fundamentalmente de las personas que se encuentran ejerciendo la actividad de lavacoches; y el diálogo con actores externos, en consonancia con el aprendizaje que Rafaela debe darse de experiencias externas a su propio proceso, para sumar innovación

- Se busca fortalecer el enfoque desde la co-construcción en un problema que tiene complejidad, dando un debate democrático alejado de miradas simplistas

Metodológicamente, se plantean distintos momentos del proceso: reflexión, planificación, acción, y reflexión, continuando ciclos espiralados en torno a la investigación acción.

Para estas instancias, se resalta la relevancia de la co construcción del conocimiento (Larrea Y Karlsen 2014) que se produce en un contexto de negociación continua donde se incluyen los intereses de actores diferentes en torno a una aplicación determinada.

De esta forma el Instituto acompaña el proceso de trabajo que se lleva adelante,  de la siguiente forma:

- Planteo de algunos elementos conceptuales como: la participación de los actores, la necesidad de salir del día a día, la búsqueda de diálogos y links entre lo social y otras Construcción espacios de reflexión: talleres participativos con equipo de trabajo, con funcionarios de gabinete y desarrollo social, con equipos territoriales municipales.

- Participación en reuniones de equipos, mesa de gestión y reuniones de gabinete.

- Acompañamiento del proceso por docente de Maestría en Desarrollo Territorial, Juan de Dios García Serrano: facilitación de talleres para equipo de trabajo, participación en reunión con otros actores municipales y  representantes institucionales, entrevistas puntuales con personas referentes en diversas temáticas.

- Redacción de informes sobre reuniones en las que se participó, con detalle sobre lo debatido y visiones sobre acciones a desarrollar.

- Diálogo con el equipo de trabajo sobre las acciones realizadas y a realizar.

 

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